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陸古松:一次支教行,一生援疆情

作者:江蘇省宜興市樹人中學 陸古松 文章來源: 發布時間:2019-04-18
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(江蘇省宜興市樹人中學 陸古松)
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為什么我的眼里常含淚水???
因為我對這土地愛得深沉……
? ——艾青
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  巍峨的雪山,廣袤的土地。讓我感受到無比的壯闊!
  熱鬧的巴扎,好客的鄉親。讓我忘卻了異鄉的孤獨!
  純真的笑臉,郎朗的書聲。讓我始終牢記我的使命!
  自2018年8月來到新疆霍城,首批援疆支教教師在霍城初級中學已經支教一個多學期。這段時間的工作與生活,雖然遇到不少困難,但比起自己的收獲,我覺得是我人生中一筆寶貴的財富!
  作為一名援疆教師,我首先要努力工作,努力提高教學成績。在工作中,我虛心學習,能夠經常學習專業理論知識,能夠認真傾聽其他教師開設的不同性質的公開課、示范課以及比賽課等,結合自己的教學實踐做反思。通過多種途徑提升自己的理論修養,積極撰寫心得論文。
  在教育教學中,我結合本地學生的實際情況,有針對性地進行精心備課,認真上好每一堂數學課。民主平等地對待不同民族、不同層次的學生,認真分析他們在數學學習中的不足,仔細批改他們的作業。針對他們的不足,我經常給他們“開小灶”,力爭不讓一名學生掉隊。我知道:只有通過自己平時的努力工作,才能夠取得較好的教育、教學成績,才能夠不愧于自己來此援疆支教的理想初心。
  其次要率先示范,搞好“傳幫帶”工作。援疆支教教師不僅要做好本職教育教學工作,還要搞好“傳幫帶”工作?!皞鲙蛶А惫ぷ?,要求我們每一位支教教師做好各學科的“領頭羊”,每一位教師在學科業務上都要帶好同一學科的青年教師。我的徒弟是2018年8月剛從大學畢業的特崗教師韓老師,作為一名新教師,缺乏一定的教學經驗。為此,我經常深入徒弟的課堂。每一周,我爭取聽她授的2節課;每一周,她至少到我班聽我授的2節課。課后,我們經常在一起研討聽課和上課的心得體會,目前,她的課堂教學效果已經有了明顯的改善。
  在輔導徒弟業務工作的同時,我還為本校的數學教師開展題為《如何進行課堂引入的教學設計》、《關于數學教師基本功的一些思考》的業務講座。在講座中,我通過自己20多年的教學經驗和心得,向在座的各位教師講述了實實在在的提高教育教學效果的方法,獲得了在座教師們的好評。
  我在做好“傳幫帶”工作的同時,率先示范,為數學組全體教師上了公開示范課,因為我的課堂設計新穎別致、打破傳統數學復習課的教學方式方法,注重以“學生為主體”的教育教學理念,該課得到了數學組全體教師的一致點贊。
  成績屬于過去,努力屬于未來。我將向援疆支教教師隊伍中的優秀榜樣學習,學習他們不畏艱難、努力工作、爭創一流成績的精神,在接下來的支教工作中更上一層樓,實現自己的初衷和美好愿望。
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